“姚老师，这学期我学习的主要课程有《化工原理》《工业循环冷却水》《水质工程学》；参加了赴光大水务的认知实习，成绩优秀；做了以等离子体催化氧化印染废水相关为研究内容的大创项目……”环境科学与工程学院水质 1602班学生郑硕，坐在85岁高龄的姚虎卿教授的办公桌前认真地汇报着自己本学期的学习。姚教授一边听他的汇报，一边提点性地考考他，并不时地纠正郑硕的理解偏差。
姚虎卿教授1994年获化工系统劳模代表等嘉奖，曾担任南京化工学院（我校前身）化工系主任，从事化学工程学科中吸附与分离技术研究，郑硕是他的精准资助对象。
郑硕年幼失怙，家境贫寒，但他能在逆境中自强不息，考取大学。2016年夏天，姚教授从电视新闻上了解到郑硕情况，后从南京工业大学《让梦想不孤单保证郑硕顺利入学》的系列新闻报道中知晓郑硕已顺利来我校报到，一颗心还是没有放下。他通过多种渠道联系到来自徐州丰县首羡镇王府庄的郑硕，开始了与郑硕的第一次谈话。郑硕的经济来源主要依靠母亲打零工和年迈的爷爷奶奶收废品收入。尽管家庭经济不容乐观，但18岁的郑硕并没有被生活的艰难消磨意志，始终保持乐观向上的积极心态，显得比同龄人沉稳不少。所以谈话结束后，姚教授决定对郑硕进行生活资助和学业指导。
“我最看重的是他自强不息的品格，我希望他能做一个品学兼优的学生。”姚教授坦言，作为退休教师有针对性地资助贫困学子郑硕，每学期与他深入交流，只是为了表达对有志青年学生的关爱。姚教授认为郑硕品格很好，这是年轻人成才的基础，所以他很乐于对他进行资助。2016年秋开始，姚教授每学期资助郑硕五千元，帮助他顺利完成本科学业。
进入大学后的郑硕没有辜负姚教授的期望，勤奋刻苦，多次获得校综合奖学金。认真学习之余，郑硕也积极参加校级学生组织大学生记者团的活动，身为理工男的他私底下有一颗热爱文学的心，文艺作品《一种文化，一种风情》曾在江苏省高校校报研究会“徐州旅游文化杯”竞赛中斩获文艺类三等奖。
姚教授长期从事化学工程学科中吸附分离技术的研究，他非常重视科技成果的转化。他主持的科研团队研究开发出数种具有国际竞争力的吸附剂产品。上个世纪九十年代初，他领衔创建了校办企业“江苏华华化工公司”，坚持产学研互动发展的原则。该公司于1996年设立了奖学金，奖励多名成绩优良的学子。
化工学院党委副书记弋鹏老师介绍说，“除了物质上的鼓励，姚老师还经常以老党员的身份参与到学院建设和学生培养中来。”据了解，姚教授间或会给学生做讲座，而他的讲座有两个特点：一是学生自愿参加；二是讲什么则是与学生一起商量。
“大学教育从当年的精英教育走向现在的大众教育，天之骄子似乎‘打折’了，但我们不能这么认为，我们要肯定现在学生付出的努力。我从不用学霸和学渣的标签定义现在的学生。”姚老师谈到自己教育心得时说。姚老师在对郑硕针对性教育上也有自己的想法，他每学期都会选一个主题与郑硕进行交流教育。“在我刚入校的时候他教育我人生的两大压力，一个来源于家庭，另一个来源于自身成长。姚老师还给我做了学习方法、自学能力和思维方法等专题教育。”郑硕回忆说。
受姚教授对科研严谨精神的影响，郑硕始终保持对学习和科创的热情，注重对自己科创能力的培养。大二时，他便积极参与科研，组建了团队参加南京工业大学大学生创新与实验开放基金项目，并获得电气工程与控制科学学院本科生科技论坛一等奖。大三下学期，他加入的科创项目，获得南京工业大学2018年大学生课外学术作品“优培计划”立项项目，已进入“优培计划”深度培育阶段。
姚教授坦言，作为退休教师有针对性地资助贫困学子郑硕，每学期与他深入交流，是他的责任和义务，也是他关爱青年学生、了解在校大学生情况的一种方式。 晓晴