新闻回顾：前几日一则“高校老师穿龙袍上课”的报道在网上走红，来自集美大学思政教学部的中国近代史老师身着“龙袍”，为学生们讲述“道光皇帝的生平”。一经报道立即引发了网友们各式各样的评论。有网友留言：“要是我有这样的老师，我肯定一节课也不会逃。”由此可见，逃课和代课早已成为校园课堂一个不可回避的问题。
阁主之问：为什么高校课堂会发生逃课的现象呢？
会计1603史华艳：上了大学后，由于学习氛围较为宽松，很多同学产生了懈怠心理。据说逃晚课发生得最普遍，因为晚课一般是选修课，并且是不同专业一起上课。有的学生就会产生侥幸心理。毋庸讳言，少许学生逃课是因为课程吸引力不足，不喜欢任课老师的讲课风格和方式。另外还有少许逃课是由于参加的活动和课程有冲突，比如参加学院的迎新晚会、高水平的大型讲座和特色的社团活动等，有些活动因为节目安排等原因不能请假，而在同学们看来课堂传授的知识可以课下补回来，但活动一旦错过就无法弥补了，所以就不得不选择逃课了。
阁主之问：我们应该如何正确看待逃课和代课造成的影响？
社会1601朱妤婷：有部分同学错误地认为代课和逃课没什么大不了，只要期末通过了考试就万事大吉。事实上，对于学生而言，大学不是教你考试的，而是负责教会你一个学习的过程，让你懂得如何学习，以后走上社会有能力管理自己的生活，开展自己的工作，所以，逃课是严重影响学习过程连续性的。同时这些行为也是对课堂规则的挑战，对父母教育的辜负。之前有网友犀利地评论：“父母花钱让你上课，你又花钱不上课，这对得起谁？”不禁令人深思。不去上课让自己的诚信值打折扣，这是对自己不负责任的表现。我们只有端正学习态度，远离逃课和代课，才会有更精彩的大学生活！
阁主之问：如何采取有效的措施减少逃课或者代课的行为？
环工1601李博洋：俗话说：兴趣是最好的老师。只要对课程有兴趣，并且所学的知识都能使自己得到提升的时候，就不会抵触、厌烦、逃避了。因而我们首先要做的是提高自己对于所选择课程的兴趣。对于选修课来说，我们有较大的选择空间，可以选择自己感兴趣的课程；而专业课则要努力去发掘课程中有意思的部分，比如老师生动的讲解，有趣的事例，实验中出人意料的结果，或者自己灵机一动而受到表扬的独特见解，都可以成为自己爱上这个课堂的理由。
另一方面，高校老师现在普遍采取“花样点名”的手法，虽有些无可奈何的意味，可不得不说无规矩不成方圆，当到课率与成绩挂钩的时候逃课的可能性自然也小了不少。因此，学校和老师的监管也是避免逃课代课的一个重要手段。
然而究其根本，逃课、代课与大学生的惰性不无关系，中学时期的紧迫感、危机感到了大学校园消散得无影无踪。如果说社会招聘时能够更重视大学生在大学时期的学习成绩和努力程度，而不仅仅是一味看重大学的名头，那么，我相信会有更多的学生因危机感而更加努力，从而大大减少逃课代课的行为。
阁主之声：大学学习活动的选择相对于中学时期拥有更大的灵活性，加之大学生往往会对大学课程和大学老师存在较高的期待，一旦与自己的预期出现差距，自然而然地就会对相应的课程产生抵抗和逃避的心理，从而导致逃课、代课的产生。高校采取强制点名或者惩罚的措施也只是治标不治本，想要从根本上解决问题更需要从根本出发，学生要提高课堂意识和学习的责任感，教师要具备良好的授课技巧，提高课堂活力和与学生的互动能力，并努力提升课程实用性和趣味性，方能使逃课代课的行为大大减少，高校授课才能真正达到“传道、授业、解惑”的目的。
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