“请上节课安排的评委团成员到前排就坐，双方辩手站到讲台的两侧。本次辩题是：‘人性本来是否自私？’在自由辩论期间，观众席中的同学可以帮助与你观点一致的一方进行论述。接下来我宣布辩论赛开始，请正方一辩进行论述”……帅气的思想道德修养和法律基础课老师潘宏总是喜欢用生动有趣的方法带我们玩转思修课堂。
潘宏老师有一次布置的作业是 “关于如何解决南海问题提出自己的看法和说说自己难忘的一件事。下节课请人上台阐述”。高大上的题目与生活点滴小事相结合，让同学们将自己定位为中央智囊团的成员，面对牵涉多方利益的问题如何妥善安抚，体现出当前的为人处事之道。回忆过去，往事为何难忘，现在的你又是如何。简简单单，将枯燥乏味的为人处世之道实实在在地留给我们自己反思。潘宏老师还布置过许多很有特色的作业，“以宿舍为单位，可以选择学校的一条路，拍摄两起道德行为和两起不道德行为，并谈谈自己的看法。”每每都让同学们忙活一番。
“这节课我们来讲讲道德与不道德，在行为的细节中就能体现一个人道德修养，接下来我们通过电影片断来体现。”接着在投影仪上便显示了八一制片厂的标识，1956年拍摄的《不拘小节的人》。同学们紧盯着这个日期想要再次确认，接着都异口同声地疑惑起来：“1956？！”，年轻的潘老师竟能找到如此古老的电影，甚至比自己年龄都要大几十年。“看看这个人到底是不是真的不拘小节。”老师略带深意地说。看着看着，大家也被这充满讽刺的电影逗笑了。“毫不顾忌他人感受，只顾个人享受方便，这就不是不拘小节了，而是不道德。”他意味深长地补充道。
课间十分钟在会玩的潘宏老师手里也不单调，有时放着韩国明星歌舞视频，有时也给我们欣赏英美歌曲的MV。同学们都不禁崇拜起老师的潮流前卫。
老师偶尔也会讲起自己读大学时有趣的事，也会拿身边遇到的事给大家解释那些抽象的道理。谈到体育，潘宏老师也会打趣道“那些解说员实在是不怎么样，有时候连选手名字都说错，有时候真想自己上去解说，可是就没有这个机会啊！”
对于思修课，“思修的期末考试只是你们这门课总成绩的一部分，因为你们的思想道德修养不是在一张试卷上就能体现的，所以这门课的总成绩要到你们快离开学校的时候，结合你们四年的表现再给出一个总分，甚至可以建议在你们工作后的五年再做一个反馈。因为这是你们一生都要学习的啊”老师语重心长地说道。
无论是有关国家长治久安的重大问题，还是与各种道德修养有关的人生哲理，在潘老师的课堂上都变得生动明了，能让同学们用心体会，深入到日常生活中去。
刘欢 尹水仙